阅读活动中，教师翻开新的一页提问“什么东西不见了？”是在引导幼儿的（）

单项选择题儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距被叫做儿童（）

A.心理发展的转折期
B.心理发展的关键期
C.心理发展的敏感期
D.心理的最近发展区

单项选择题学前心理学是研究儿童心理发展规律的科学。（）

A.0—3岁
B.0—6岁
C.3—6岁
D.0—12岁

单项选择题狭义的发展心理学主要指（）。

A.动物心理学
B.民族心理学
C.比较心理学
D.个体发展心理学

多项选择题动机对行为具有的功能主要有（）。

A.激发功能
B.抑制功能
C.导向功能
D.维持调节功能
E.屏蔽功能

多项选择题学生在学习中的个别差异主要表现在（）。

A.智力因素的差异
B.人格因素的差异
C.家庭环境的差异
D.学习风格的差异
E.教学风格的差异

多项选择题高中生的同伴关系表现出新的特点，具体有（）。

A.对友谊的渴望强烈
B.喜欢与同性别同伴交朋友
C.高中生的友谊观逐渐成熟
D.高中生选择朋友时，更看重朋友的心理品质
E.高中男女学生交友的标准存在一定的差异

多项选择题皮亚杰研究人的心理发展的主要方法是临床法，这种方法是从精神分析心理学家那里学来的，其临床法的特点有（）。

A.丰富多彩的小实验
B.灵活的谈话
C.自然性质的观察
D.借用数理逻辑来分析研究结果
E.用对偶故事法研究道德发展

多项选择题测验法是指通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法，根据测验方式的不同，可分为（）。

A.智力测验
B.个别测验
C.团体测验
D.文字测验
E.成就测验

单项选择题教师的领导方式对学生具有重要影响，其中效果最好的领导类型是（）。

A.强硬专断型
B.仁慈专断型
C.民主型
D.放任自流型

单项选择题在斯金纳的强化时程表中，强化效果最好的是（）。

A.定比间隔强化
B.定时间隔强化
C.不定比间隔强化
D.不定时间隔强化