初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有（）

单项选择题在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）

A.直观教学
B.启发教学
C.比较教学
D.变式教学

单项选择题学生根据课文描述想象出作品主人公的模样，这属于（）

A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.创造

单项选择题（）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。

A.格式塔的学习理论
B.认知学习理论
C.桑代克的试误学习理论
D.西蒙的狭义心理学理论

单项选择题以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）

A.概念学习
B.命题学习
C.符号学习
D.并列结合学习

多项选择题中学教育肩负着双重任务，它们是（）

A.为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础
B.为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女
C.为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础
D.为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业
E.培养学生的科研能力，引领先进的科学技术

单项选择题教师的教和学生的学可以看做是一种（）

A.领导和被领导的关系
B.管理与被管理的关系
C.相互依存关系
D.相对独立关系

多项选择题下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）

A.教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
B.教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
C.教育培养的个人是为社会服务的
D.教育没有教育之外的其他目的
E.评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

单项选择题“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人（）

A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段

单项选择题目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是（）。

A.班级式授课
B.分层教学
C.小组合作学习
D.小班教学

单项选择题依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和（）的学生，应当耐心教育、帮助。

A.智力超常
B.有权有势
C.智力发育障碍
D.学习有困难