以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）

多项选择题中学教育肩负着双重任务，它们是（）

A.为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础
B.为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女
C.为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础
D.为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业
E.培养学生的科研能力，引领先进的科学技术

单项选择题教师的教和学生的学可以看做是一种（）

A.领导和被领导的关系
B.管理与被管理的关系
C.相互依存关系
D.相对独立关系

多项选择题下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）

A.教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
B.教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
C.教育培养的个人是为社会服务的
D.教育没有教育之外的其他目的
E.评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

单项选择题“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人（）

A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段

单项选择题目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是（）。

A.班级式授课
B.分层教学
C.小组合作学习
D.小班教学

单项选择题依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和（）的学生，应当耐心教育、帮助。

A.智力超常
B.有权有势
C.智力发育障碍
D.学习有困难

单项选择题内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是（）

A.具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法
B.具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价
C.具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务
D.具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性

单项选择题男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

单项选择题个性心理特征中具核心意义的是（）

A.能力
B.气质
C.性格
D.兴趣

单项选择题人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心瑝学家将这称为（）

A.迁移效应
B.问题表征
C.原型启发
D.功能固着