凯兴斯泰纳认为劳作学校的三项任务是（）。

多项选择题拉伊把教育学分为（）。

A.儿童教育学
B.科学教育学
C.个体教育学
D.自然教育学
E.社会教育学

多项选择题下列属于爱伦·凯的观点或主张的有（）。

A.重视家庭教育
B.主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育
C.强调学校的社会功能
D.主张建立新的师范学校
E.倡导自由教育

单项选择题道尔顿的两个重要原则是（）。

A.民主与科学
B.自由与实用
C.自由与合作
D.团结与科学

单项选择题罗素在提到品性教育方法时，有一个他承认的显著方法是指（）。

A.惩罚和责备
B.夸奖和责备
C.奖赏和惩责
D.责备

单项选择题德可乐利认为教育家们应利用在由儿童的基本需要所唤起的兴趣中表现得最为明显的一种冲动，以儿童的需要为中心来进行教育，而这种表现称为（）。

A.个性冲动
B.生命冲动
C.冲动
D.先天冲动

单项选择题（）主张将教育实验与心理实验区分开来。

A.梅伊曼
B.拉伊
C.霍尔
D.克里斯曼

单项选择题下列谁是进步教育的代表人物？（）

A.帕克
B.霍尔
C.梅伊曼
D.比纳

多项选择题马克思说：劳动生产力是由（）决定的。

A.工人的平均熟练程度
B.科学的发展水平和它在工艺上应用的程度
C.生产过程的社会结合
D.生产资料的规模和效能
E.自然条件

多项选择题马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重要作用包括（）。

A.教育是劳动力生产和再生产的重要手段
B.教育对人的全面发展有重要作用
C.教育是科技知识转化为现实生产力的重要手段
D.学校是科学知识再生产的重要场所
E.教育本身对社会发展有促进作用

多项选择题马克思关于人的本质观，有以下哪些特点？（）

A.人是社会的产物，但人不是消极的客体
B.强调人的社会性
C.把劳动当作人的本质
D.人具有自然力和生命力
E.反对把人的本质看成单个人所固有的抽象物，强调在现实上考察、认识人