在传染病防控期间，学校应如何管理外来人员（）？

单项选择题学校应该如何处理因传染病而缺勤的学生的学习问题（）？

A.忽略缺勤学生的学习进度
B.要求学生在家自学，不提供任何帮助
C.为缺勤学生提供补课或线上学习资源，确保学习不受影响
D.强制学生返校上课，不管其健康状况

单项选择题学校传染病防控工作中，如何确保学生的心理健康（）？

A.忽视学生的心理健康
B.仅在疫情严重时提供心理咨询
C.建立健全的心理健康服务体系，提供及时的心理咨询和辅导
D.仅对重点人群进行心理干预

单项选择题学校发现疑似传染病病例后，应该如何处理（）？

A.立即将其送往医院，无需通知其他人
B.隐瞒疫情，避免引起恐慌
C.立即启动应急预案，对疑似病例进行隔离观察，同时通知相关部门和家长
D.允许疑似病例继续上课，观察其病情变化

单项选择题学校传染病防控工作中，如何确保师生能够正确理解和执行防控措施（）？

A.仅发布防控措施通知
B.仅通过班会进行口头传达
C.提供详细的防控知识宣传和培训，加强师生防控意识
D.仅对重点人群进行培训和指导

多项选择题在传染病突发事件的应急处置中，实验室可以发挥（）等作用。

A.确定病原
B.提供流调依据
C.传染源溯源
D.评估防控效果
E.以上都对

多项选择题在霍乱疫情处理中，需要对采集标本进行霍乱弧菌检测，应（）。

A.在如为水样便采集1-3ml，成形便采集指甲大小，也可采用肛管采便
B.对呕吐物的采集可以取10-20ml放入无菌容器中或取1-3ml放入碱性蛋白胨水中送检
C.剩余食品或可疑食物、液体、被污染物品、水样，液体采取250ml，固体采取25~50克放入无菌瓶中送检
D.霍乱确诊病例可疑进餐地点，对近期发生腹泻炊管人员进行采便检测，没发生腹泻者不用采便检测

多项选择题使用化学消毒剂必须掌握的的知识包括（）。

A.了解消毒剂的性能
B.了解消毒剂的性能作用、使用方法
C.了解消毒剂的性能影响灭菌或消毒效果的因素等
D.配制时注意有效浓度

多项选择题现场消毒在预防传染病中的作用有（）。

A.是切断传播途径的方法之一
B.消毒要与隔离、杀虫、灭鼠等措施配合
C.可以杀灭或清除传播媒介上一切微生物
D.不同的传染病消毒的重要性不同

多项选择题现场流行病学调查的目的有（）。

A.查明病因，或寻找病因线索及危险因素
B.控制疾病进一步发展和蔓延
C.预测疾病暴发或流行的发展趋势
D.保护易感人群
E.培训现场流行病学调查人员

多项选择题不需要进行密切接触者管理的传染病有（）。

A.乙肝、狂犬病
B.流行性乙型脑炎、新生儿破伤风
C.手足口病、风疹
D.丙肝、流行性出血热