A.师生课堂需求B.学生学习效果C.学生学习需要D.师生心理需要
单项选择题下列不是教育内容的文化本性的是()。
A.教育内容是文化精华B.教育内容是师生活动的共同主体C.教育内容是优化的学习条件D.教育内容是权力载体
单项选择题学习双机制理论,指出人有两种学习机制,即()性机制和运算性机制。
A.连接B.联结C.联系D.连结
单项选择题“一份档案袋就是一种富有理论含量的行动”,下列选项哪个是教学档案袋中不必包含的资料?()
A.受评者工作做得最好的代表作B.受评者的部分反思材料C.部分学生作业样品D.受评者的身体素质情况
单项选择题课程与教学论实际上是关于()的理论。
A.教育教学B.教育培养人C.教育与社会关系D.教与学的方法
多项选择题按照课程教学要求划分,课程可分为()。
A.地方课程B.选修课程C.必修课程D.一般课程
单项选择题在我国,“课程”及相关研究逐渐成熟的时间为()。
A.1840年左右B.1912年左右C.20世纪80年代中期D.20世纪90年代以来
单项选择题世界上最早的关于“课程设置”的记载为()。
A.诗经·小雅B.礼记·学记C.朱子·论学D.尚书·尧典
单项选择题影响课程实施的六大影响因素,不包括()。
A.文化背景B.主体C.理论基础D.教材
单项选择题()洞察了教育知识与权力分配和社会控制的内在联系,并据以定义:“教育知识是经验结构的调节机制”。
A.巴班斯基B.布卢姆C.伯恩斯坦D.帕克赫斯特
单项选择题课程的决策层次不包括()。
A.国家课程B.私人课程C.地方课程D.学校课程