真正的教育，是适合每个人的（）、有差异的教育，而不是大一统的划一性教育。

单项选择题个体个性化按照人自身的发展需要，发展个体的 （），反映的是人对社会的变革与超越。

A.主观能动性
B.批判反思能力
C.团结协作能力
D.社会批判能力

单项选择题教育通过培养社会历史的主体引领社会发展，这是一种（）的教育。

A.复杂性
B.超越性
C.示范性
D.长期性

单项选择题（）赋予了生物体第一要件，构成了个体发展的原始起点。

A.成熟
B.自我意识
C.主观能动性
D.遗传

单项选择题人的发展的（）决定教育不能超越人的相应的发展阶段。

A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性

单项选择题一个国家教育经费投入的多少，最终取决于 （）

A.文化发展
B.生产力水平
C.教育需要
D.教育规模

单项选择题美国经济学家舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是 （）

A.25%
B.28%
C.33%
D.36%

单项选择题大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，体现了教育目的受（）的影响

A.生产力
B.科学技术
C.政治制度
D.文化

单项选择题直接决定教育目的是的（）

A.生产力
B.科学技术
C.政治制度
D.文化

多项选择题影响教育目的的是 （）

A.生产力
B.科学技术
C.政治制度
D.文化

单项选择题决定教育事业发展规模和速度的是 （）

A.科学技术
B.政治制度
C.文化
D.人口