整个岗位评价工作的第三个阶段是（）

单项选择题适用范围较广的工作分析方法是（）

A.工作日志法
B.职位分析问卷法
C.管理职位描述问卷法
D.职能工作分析法

单项选择题通过从工作说明书使用者那里获取对工作说明书有效性的评价，或是考察人力资源管理的产出并提取与效度有关的指标，来评价工作说明书在多大程度上对人力资源管理实践做出了积极的贡献。这种效度测量方法是（）

A.内容效度
B.概念效度
C.效标关联效度
D.一般效度

单项选择题在岗位分析的基础上，先确定等级的数量和结构，后根据岗位特点和人员必备的资格条件等，对等级分别描述，再按等级定义将岗位分配到对应等级的岗位评价方法是（）

A.分类法
B.排序法
C.要素计点法
D.因素分析法

单项选择题在明确外定工作职责的基础上，对如何衡量每项职责完成情况的规定被称为（）

A.工作职责
B.工作规范
C.绩效标准
D.工作权限

单项选择题公司的高级管理层属于（）

A.决策岗位
B.管理岗位
C.专业岗位
D.执行岗位

单项选择题将工作分析的结果即工作描述与工作规范应用于企业管理的相关方面，体现了工作分析的（）

A.应用原则
B.参与原则
C.系统原则
D.经济原则

单项选择题在工作分析效果评估过程中，在充分占有资料的基础上，通过调查研究和定量定性分析，借助于科学的评估方法和指标体系，得出能反映事实的评估结论，这一原则指的是（）

A.可测性原则
B.高效度原则
C.目标一致性原则
D.信息客观性原则

单项选择题1950年，赛迪范提出的理论是（）

A.职能职业分类计划
B.人际关系理论
C.职业锚理论
D.职位分析问卷法

单项选择题不同评估主体对工作分析质量的认定能在多大程度上保持一致性，达成一致理解，实现不同评估者根据相同的评估标准对工作分析质量做出基本一致的认定结果，这体现了工作分析效果评估的（）

A.目标一致性原则
B.方法科学性原则
C.标准明确性原则
D.指标可测性原则

单项选择题工作分析是全面了解工作岗位的一种管理活动，其思想起源于（）

A.社会分层理论
B.社会分工思想
C.科学管理理论
D.功利主义思想