Goldstein 组织培训需求分析模型使培训新需求分析的分析对象不再局限于员工和组织，而是将（）结合起来。

单项选择题在培训需求分析方法中（）是指通过考察员工目前的绩效与组织目标的绩效之间存在的差距，分析原因，判定是否开展培训活动。

A.问卷调查法
B.员工个人培训需求分析法
C.绩效分析法
D.观察分析法

单项选择题短期培训需求是指企业在（）的培训去求。

A.未来一年内
B.未来半年内
C.未来一季度内
D.未来一个月内

单项选择题（）能提高培训迁移的效果。

A.增加培训项目
B.营造学习环境
C.提高员工对企业的归属感
D.用金钱激励他

单项选择题在企业培训实践中，我们应该遵循（）准则，使每个学员都可以准确知道自己的学习进展。

A.互动学习
B.目标订立
C.练习与强化
D.反馈

单项选择题培训组织者要设法使学员在心情轻松的环境下接受训练，避免过于严肃呆板，这体现了成人学习原理的（）原则。

A.非正式环境中培训效果更好
B.添加多样性
C.充满激情
D.引导启发式学习

单项选择题成人学习理论对培训启示中一个最基本的要求就是（）。

A.前瞻性
B.持续性
C.战略性
D.互动性

单项选择题（）基创立的“文化历史发展理论”强调了认知过程中学习者所处社会文化历史背景的作用。

A.凯利
B.罗杰斯
C.维果茨基
D.布鲁纳

单项选择题美国心理学家班杜拉提出了（）的基本观点。

A.人在社会中学习
B.刺激——反应联结
C.条件反射理论
D.认知同化理论

单项选择题行为学家在（）操作条件反射理论的基础上研究行为矫正的具体方法和措施，提出正强化、负强化和惩罚等手段。

A.桑代克
B.斯金纳
C.班杜拉
D.布鲁纳

单项选择题影响学习效果的主要心理因素有智力水平，学习动机，态度因素和（）。

A.学习条件
B.兴趣因素
C.外部环境
D.内部因素