数学教学的方法有（）

单项选择题小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（）的数学知识作为课程内容。

A.最初步的
B.最基础的
C.最容易的

单项选择题数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和（）

A.形象直观
B.表象直观
C.语言直观

单项选择题“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）

A.前苏联教育家赞可夫
B.前苏联教育家布鲁纳
C.美国教育家赞可夫
D.美国教育家布鲁纳

单项选择题传递接受的教学模式是由（）的一种教学范型。

A.学生认识活动为主
B.学生模仿活动
C.教师直接控制教学过程
D.教师参与活动

单项选择题英国数学课程的两个显著特色是（）

A.数学应用与课程综合
B.数学应用与问题解决
C.问题解决与课程综合
D.问题解决与数学欣赏

单项选择题数学教育学研究的方法主要是（）

A.理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析
B.历史研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
C.历史研究方法、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法
D.理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法

单项选择题建国以来，我国中学数学课程大致经历了几次大的教学改革？（）

A.5次
B.6次
C.7次
D.8次

单项选择题若方程X^2+（m-2）X+5-m=0的二根都比2大，实数m的范围是（）

A.m≥-4
B.m≥-3
C.m≤-3
D.m≤-4

单项选择题数学的实践价值主要表现在（）

A.科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操
B.科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具
C.科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具
D.计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操

单项选择题下列哪一个例子反映的是数学的奇异美（）

A.射影（高等）几何中的对偶原理
B.自然对数的引进
C.二进制的建立
D.集合论的悖论