（）体现了作为科学课程重要组成部分的核心素养的领域特质。

单项选择题教师应依据核心素养内涵、课程目标及内容要求、学业要求和学业质量标准，结合学生的已有经验和认知特点，设计（）。

A.学习内容
B.教学目标
C.探究内容
D.实验内容

单项选择题化学教材内容编写原则包括（）。①加强学生必做实验和跨学科实践活动设计②全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务③以课程标准为依据，促进学生核心素养发展④注重教材编写的创新与特色

A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④

单项选择题下列属于“物质的组成与结构”主题内容的是（）。

A.水和溶液
B.分子、原子
C.认识化学反应的思路和方法
D.社会性科学议题的合理应对

单项选择题“物质的组成”大概念的内涵包含（）。

A.知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途
B.在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化
C.知道物质的性质与组成、结构有关
D.主动践行节约资源、环境友好的生活方式

单项选择题下列内容属于义务教育化学课程物质的性质与应用的是（）。

A.化学实验探究的思路与方法
B.认识物质的组成与结构的思路与方法
C.认识物质性质的思路和方法
D.认识化学反应的思路与方法

单项选择题为更好地支持开展定量的科学探究和综合实践活动，有条件的地方和学校不提倡建设的场所是（）。

A.数字化实验室
B.综合实践活动室
C.化学专用教室
D.电脑游戏室

单项选择题以下属于“化学与社会·跨学科实践”主题内容的是（）。

A.认识化学反应的思路与方法
B.科学伦理与法律规范
C.物质性质的广泛应用与化学产品的合理使用
D.元素、分子、原子与物质

单项选择题以下属于化学教材编写原则的是（）。

A.合理把握内容的深度和广度
B.体现化学与人文的融合
C.注重教材编写的创新与特色
D.密切联系社会生活经验

单项选择题下列不属于“物质的组成与结构”主题内容的是（）。

A.常见的酸、碱、盐
B.认识物质的组成与结构的思路与方法
C.研究物质的组成与结构的意义
D.元素、分子、原子与物质

单项选择题义务教育化学学业水平考试试卷内容覆盖课程标准中各学习主题的核心内容，全面考查学生的化学观念、（）、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养。

A.应试能力
B.解题能力
C.挑战难题
D.科学思维