角色游戏环境的规划与创设需要注意的原则包括（）

多项选择题在幼儿的角色游戏中，教师作为追随者的角色主要是（）

A.让幼儿成为游戏的主导者
B.跟随在幼儿身后充当助手、观众和粉丝
C.不干预幼儿的创意和发展
D.阻碍幼儿独立思考和同伴交往

多项选择题角色游戏观察与解读的信息运用包括以下哪些方面（）

A.对幼儿进行及时的回应和支持
B.对角色游戏环境进行调整
C.制定与幼儿角色游戏相关的计划
D.实现对幼儿角色游戏准确的解读和评价

多项选择题角色游戏对幼儿的发展具有以下哪些支持作用（）

A.动作发展
B.认知发展
C.语言发展
D.情感发展

多项选择题在幼儿园的生活环境创设中，幼儿园应注意体现以下哪些方面（）

A.生活的温馨和家的感觉
B.国家有关保健、卫生的要求
C.支持各种生活活动
D.配合开展各种教育活动

多项选择题对室内环境创设的规划应该具备以下哪些思考（）

A.为什么要创设环境
B.为谁创设环境
C.创设什么样的环境
D.如何创设环境

多项选择题下列关于游戏条件的提供的说法，正确的有（）

A.幼儿园中的柱子、古树等，也可以既是游戏资源，也是课程资源和教育资源
B.如果只是提供各种游戏条件，但不利用或不充分利用，那么这样的条件就永远只是条件，没有真正成为环境，也就无法促进儿童的学习与发展
C.在考虑幼儿园游戏条件的提供时，质量是最重要的，成本无所谓
D.游戏时间的充足，不仅指一次游戏活动的时间应该充足，而且指儿童可以接着玩没有完成的游戏

多项选择题在场地混用的情况下，幼儿园如何开展好游戏（）

A.要做好计划、安排，协调好各种因素
B.做好场地的维护工作
C.充分调动儿童参与场地的管理，如材料的收纳、整理等
D.在幼儿园与小学共用场地时，既要注意不影响小学生的活动，也要充分利用这种机会，开展混龄儿童的活动，实施双向衔接

多项选择题在场地面积不足的情况下，幼儿园如何开展好游戏（）

A.转变大就好的观念，在场地面积已经确定的情况下，关键在于如何利用
B.统筹、规划和协调，用好已有场地
C.创设出新的游戏场地
D.开展不需要太大空间的游戏，如桌面游戏、手指游戏等

多项选择题如何充分利用已有资源提升幼儿园游戏条件的提供水平（）

A.利用过道、区角等空间
B.让儿童参与条件的提供
C.考虑如何利用条件使其产生最大效用
D.使用集中利用和分散利用相结合的方式

多项选择题在“安吉游戏”中，教师通过观察儿童可发现儿童会做什么（）

A.对游戏进行表征和反思
B.自如地转换游戏类型
C.创造性地使用材料
D.自我调整游戏难度