孔子的教育思想十分丰富，一方面源于他对培养目标的理想和要求，另一方面源于他对教育效果和教育规律的把握。以下是孔子的教育思想的选项是（）。

单项选择题《帕夫雷什中学》是苏联教育家（）的代表著作。

A.马卡连柯
B.克鲁普斯卡娅
C.蒙台梭利
D.苏霍姆林斯基

单项选择题马卡连柯教育体系的核心是（）。

A.纪律教育
B.劳动教育
C.前景教育
D.集体主义教育

单项选择题《教育诗》、《塔上旗》的作者是苏联教育家（）。

A.马卡连柯
B.克鲁普斯卡娅
C.蒙台梭利
D.苏霍姆林斯基

单项选择题将结构心理学应用于美国教学改革，于60年代发起课程改革运动的教育家是（）。

A.桑代克
B.康南特
C.布鲁纳
D.皮亚杰

单项选择题认为教育目的在于发展学生的个人意识，使学生充分认识并自由地发展自我和完成自己的人格的现代教育流派是（）。

A.要素主义教育流派
B.永恒主义教育流派
C.存在主义教育流派
D.改造主义教育流派

单项选择题下列人物中（）是新托马斯主义教育流派的代表。

A.巴格莱
B.康南特
C.布鲁纳
D.马利坦

单项选择题下列人物中，（）是美国实用主义教育理论和进步主义教育运动的主要代表人物。

A.巴格莱
B.康南特
C.布鲁纳
D.杜威

单项选择题新学校运动形成于（）。

A.18世纪末的欧洲
B.18世纪末的美国
C.19世纪末的欧洲
D.19世纪末的美国

单项选择题第一次世界大战前后出现的资产阶级教育思潮以（）的教育理论为直接的理论依据。

A.杜威
B.莫伊曼
C.雷迪
D.蒙台梭利

单项选择题1947年，日本《教育基本法》规定日本实施（）年制免费义务教育。

A.六
B.七
C.九
D.十