大学毕业时，李莉既想借助学校的资源和环境继续考研，又想充分利用应届毕业生的身份找份好工作。此时她的心理冲突为（）

单项选择题为了让同学们准确记忆中国的古代王朝，同学们编写了适合自己的中国历史朝代顺序歌。这种认知策略属于（）

A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.资源管理策略

单项选择题（）是贾德的概括化理论经典实验。

A.感觉剥夺实验
B.小鸡啄米实验
C.水下击靶实验
D.延迟满足实验

单项选择题为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识间的辨别性，这是（）要达到目的。

A.先行组织者
B.习得性无助者
C.避免失败者
D.力求成功者

单项选择题高考在即，面对亲人离世，张东同学化悲痛为力量，抓紧复习，备战高考。他应对挫折的方法是（）

A.爬山法
B.升华法
C.补偿法
D.宣泄法

单项选择题19岁的陈晓在驾校报名学驾驶车辆时，他一边开车一边跟教练聊天，这反映了他的哪种注意能力比较强。（）

A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的分散
D.注意的转移