A.桑代克B.柯勒C.奥苏贝尔D.埃里克森
单项选择题大学毕业时,李莉既想借助学校的资源和环境继续考研,又想充分利用应届毕业生的身份找份好工作。此时她的心理冲突为()
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
单项选择题为了让同学们准确记忆中国的古代王朝,同学们编写了适合自己的中国历史朝代顺序歌。这种认知策略属于()
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略
单项选择题()是贾德的概括化理论经典实验。
A.感觉剥夺实验B.小鸡啄米实验C.水下击靶实验D.延迟满足实验
单项选择题为新的学习任务提供观念上的固定点,增加新旧知识间的辨别性,这是()要达到目的。
A.先行组织者B.习得性无助者C.避免失败者D.力求成功者
单项选择题高考在即,面对亲人离世,张东同学化悲痛为力量,抓紧复习,备战高考。他应对挫折的方法是()
A.爬山法B.升华法C.补偿法D.宣泄法