为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识间的辨别性，这是（）要达到目的。

单项选择题高考在即，面对亲人离世，张东同学化悲痛为力量，抓紧复习，备战高考。他应对挫折的方法是（）

A.爬山法
B.升华法
C.补偿法
D.宣泄法

单项选择题19岁的陈晓在驾校报名学驾驶车辆时，他一边开车一边跟教练聊天，这反映了他的哪种注意能力比较强。（）

A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的分散
D.注意的转移

单项选择题小明看完小说《平凡的世界》后，被故事中孙少平虽经历苦难但本质依然没有改变的精神感动了，脑海中浮现出孙少平的种种经历。这种心理活动属于（）

A.再造想象
B.创造想象
C.无意记忆
D.有意记忆

单项选择题叶圣陶的《瀑布》这篇课文中，同学们记住更多的是第一句“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音”和最后一句“时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘”。这种认知偏差属于（）

A.刻板效应
B.首因效应
C.近因效应
D.首因效应和近因效应

单项选择题数学课上，张老师提问：“一个数不是正数，就是什么？”王强同学自信地回答道：“负数”。这反映了王强的（）

A.自我效能感
B.自我认知感
C.思维流畅性
D.思维定势