考试实施的全过程的标准化，即从考试的编制、实施、评分、解释分数到最后制定常模，都要尽量标准化，叫做（）

单项选择题个体经常发生的，从外部可以直接观察到的行为表现，叫做（）

A.表面特质
B.共同特质
C.根源特质
D.个别特质

单项选择题教育测量的数据本质上是（）

A.精确的
B.客观的
C.不变的
D.主观的

单项选择题在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，特别强化学生的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误，叫做（）

A.诊断性评价
B.终结性评价
C.定位性评价
D.形成性评价

单项选择题细致的观察，评价者对被评者的实际行动进行直接的观察和记录，然后把评价结果和意见反馈给被评价者，两者一起讨论改进措施的评价方法，叫做（）

A.定量分析法
B.行为目标评价法
C.临床督导评价法
D.定性分析方法

单项选择题学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标，又称（）

A.教育目标
B.行为目标
C.教学目标
D.课程目标

单项选择题利用一定的测量工具或一定的标准测量所获得的数据，叫做（）

A.连续性数据
B.间断性数据
C.点计数据
D.度量数据

单项选择题教学大纲作为评价教师教学水平的标准，属于（）

A.相对评价法
B.绝对评价法
C.客观评价法
D.主观评价法

单项选择题在考试的整个过程中，带有少数人的很强的主观随意性，亦即从命题到最后的评分以及分数的解释都受到有关人员的主观因素的极大影响，叫做（）

A.评分差异
B.主观性考试
C.主观经验性考试
D.命题的主观性

单项选择题评价的先后顺序不同而对评价结果产生影响的心理定势，先严后宽，叫做（）

A.顺序效应
B.参照效应
C.首因效应
D.近因效应

单项选择题无目的的活动过多，联想过快过多，观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高分可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动。是哪种临床表现（）

A.抑郁
B.精神分裂
C.社会内向
D.轻燥狂