在赫尔巴特的形式阶段说中，（）阶段学生的观念活动处于静态理解阶段。

单项选择题提出根据儿童兴趣设置课程的主张的德国教育家是（）。

A.夸美纽斯
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.本尼狄克

单项选择题在赫尔巴特的教育过程阶段论中，（）居于教育过程的第一阶段。

A.管理
B.教学
C.训练
D.讲解

单项选择题在哲学上，赫尔巴特接受（）的思想。

A.卢梭的“自然神论”
B.洛克的“白板说”
C.谢林的“宇宙精神”观
D.莱布尼兹的“单子论”

单项选择题裴斯泰洛齐的教学心理化思想主要通过（）方法体系实施。

A.要素教育论
B.泛智教育论
C.形式阶段论
D.知识价值论

单项选择题裴斯泰洛齐认为教育的任务在于（）。

A.培养绅士
B.为完满的生活作准备
C.培养社会新人
D.和谐地发展人的各种能力

单项选择题卢梭主张15岁一成年阶段的教育应以（）为主。

A.道德教育
B.智育
C.劳动教育
D.体育

单项选择题卢梭主张自然教育应当在（）中进行。

A.学校
B.家庭
C.城市
D.乡村

单项选择题卢梭的教育思想集中体现为（）。

A.自然教育
B.要素教育
C.泛智教育
D.绅士教育

单项选择题卢梭培养社会新人的教育计划主要反映在（）一书中。

A.《人的教育》
B.《爱弥尔—一论教育》
C.《教育漫话》
D.《林哈德与葛笃德》

单项选择题卢梭的社会观以教育家（）的社会契约思想为基础。

A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.洛克