李老师的教学方式很灵活，会根据教学需要选择合适的教学起点，在进行备课过程中的教学安排和设计时他不会拟定“一板一眼”的教学步骤，而是列出可能会涉及的大概步骤。他的教学设计属于（）。

单项选择题某学校要针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念编订一本*校本教材。该教材编订的直接依据是（）。

A.课程计划
B.课程标准
C.课程方案
D.课程目标

单项选择题我国现行的中学历史课程，初中是通史学习，高中是通史与专题史结合学习。学习的内容从初一到高三重复出现，初中的知识是高中的基础，高中的知识是初中的扩展和加深。这种课程内容的组织方式属于（）。

A.纵向组织
B.横向组织
C.直线式组织
D.螺旋式组织

单项选择题某校进行公开课评比活动，为了更好地衡量各学科教学质量，评委应更关注整体课程内容是否符合（）。

A.教育目的
B.课程计划
C.课程标准
D.学生满意度

单项选择题下列关于课程设计的模式，表述错误的一项是（）。

A.博比特的活动分析法为泰勒的目标模式奠定了基础
B.《课程与教学的基本原理》是泰勒于1949年出版的
C.过程模式的代表人物是斯腾豪斯
D.被誉为教育史上的“课程评价之父”的是美国著名教育学家杜威

单项选择题过程模式是由（）提出来的。

A.泰勒
B.博比特
C.斯腾豪斯
D.斯宾塞