感性知识分为两种水平，即（）

单项选择题学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）

A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习

单项选择题定势主要表现为一种（）

A、正迁移
B、负迁移
C、正迁移或负迁移
D、不是迁移

单项选择题有些教师主张搞“题海战术”来提高学生的解题能力，以期迁移到其它问题的解决中去，这符应了哪一种迁移理论（）

A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说

单项选择题先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态是（）

A、动机
B、需要
C、定势
D、学习准备

单项选择题强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（）

A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说

单项选择题经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用（）

A、心理官能的发展
B、两种任务的共同要素
C、概括化的原理
D、对各要素间关系的理解

单项选择题完成难度作业时，最佳动机激起水平应（）

A.偏低
B.中等
C.偏高
D.不确定

单项选择题教师对学生公开表扬可以对其他同学起到（）

A、正强化作用
B、负强化作用
C、替代强化作用
D、自我强化作用

单项选择题有些学生说，如果父母少一点唠叨，或者学校少一点讨厌的考试，他们会更乐意学习，这一现象的心理实质是（）

A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退

单项选择题个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）

A、稳定的内部归因
B、不稳定的内部归因
C、稳定的外部归因
D、不稳定的外部归因