品德测评可以使得家长、教师、学生、学校对学生思想品德有全面的了解，从而激发出自觉性和责任感，获得了品德特征信息后应及时强化、调节、修正工作及内容，这是因为品德评价具有（）

单项选择题口头测验属于（）

A.表现性测验评价法
B.评定量表评价法
C.主题评价法
D.动态评价法

单项选择题表现性测验类型有哪些（）①纸笔的表现性测验②辨认的表现性测验③结构化的表现性测验④模拟情境的表现性测验⑤工作样本的表现性测验

A.①②③④
B.②③③⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤

单项选择题实现教育判断的功能不包括（）

A.明确评定的功能
B.事实判断的功能
C.测量评定的功能
D.价值判断的功能

单项选择题百分等级常模的特点不包括（）

A.意义直观
B.容易理解
C.便于解释
D.难于计算

单项选择题下列哪一项是关于常模用途和导出分数需要考虑的问题（）

A.常模资料的统计学描述
B.用一组题目作为指标
C.取平均值作为指标
D.基于分组归类数据建立

单项选择题下列哪项不属于制定教育评价表的基本原则（）

A.教育规律性和导向性原则
B.现实性和创新性原则
C.科学性和可操作性原则
D.超前性和发展性原则

单项选择题下列哪一项不属于教育测量与评价的主要功能（）

A.实现教育判断的功能
B.问题诊断的功能
C.促进学生学习的功能
D.行使教育管理的功能

单项选择题下列试题中，哪个虽然误差较大但适合测量较高层次教学目标（）

A.选择题
B.填空题
C.简答题
D.论述题

单项选择题教学结束后，在性质上相当于学校举行的期末考试的测量与评价是（）

A.形成性测量与评价
B.终结性测量与评价
C.诊断性测量与评价
D.常模参照测量与评价

单项选择题关于标准分数Z的性质和特点，下列选项中说法错误的是（）

A.标准分数Z量表的单位是相等的，其零点是相对的
B.Z分数本身是关于原始分数X的一种线性变换
C.任何一组原始分数，转化成Z分数后，则Z分数的平均值为1，标准差为0
D.在一般情况下，标准分数Z的取值范围在-3到+3之间