在以下哪个情境中，干预可能是最有效的？（）

单项选择题（）是要求学习者执行技能的员工培训，（）是要求学习者掌握一定技能的员工培训。

A.行为为本的培训；能力为本的培训
B.能力为本的培训；行为为本的培训
C.角色扮演培训；示范培训
D.能力为本的培训；能力观察的培训

单项选择题小娜是一位研究儿童的行为分析师。她被介绍帮助一位成年人，但她从未研究过成年人。她最合适采取哪种行动？（）

A.礼貌地拒绝推荐
B.接手这位客户。实施FA并制定干预计划。在实施前，确保有一位研究成年人的行为分析师审查她的计划
C.将客户介绍给一位研究成年人的行为分析师，并督导该行为分析师
D.向BACB®投诉

单项选择题行为分析师想减少客户的自伤行为。他在学校记录客户的行为，行为在基线期间以每小时6次的速度发生。他开始在客户的家里进行干预，行为平均每小时发生1次。以下哪项关于干预的陈述是正确的？（）

A.干预似乎奏效了
B.干预不起作用
C.干预似乎有效，但应扩展以表明是干预本身引起的行为改变
D.以上都不是

单项选择题小明是一位新认证的行为分析师，刚开始督导BCBA®申请人。小明应该：（）

A.让另一位BCBA®督导他的督导行为，并向小明提供行为反馈
B.允许被督导者匿名对自己的行为提供反馈
C.允许被督导者随时问有关监督的问题
D.以上全部

单项选择题下列哪项是逆转实验设计的局限性？（）

A.在应用环境中，逆转有效干预是不实际的
B.逆转有效的干预可能是危险的
C.逆转干预不会导致无法“忘却”的行为技能降低
D.以上全部