“（）”揭示了数学中最基本的数量关系（相等关系和不等关系），是一类应用广泛的数学工具。

单项选择题“抽样与数据分析”强调从实际问题出发，根据问题背景设计（）的方法。

A.收集数据
B.整理数据
C.描述数据
D.分析数据

单项选择题“图形的性质”强调通过实验探究、直观发现、（）来研究图形。

A.探究发现
B.实验研究
C.探索发现
D.推理论证

单项选择题（）三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性。

A.了解
B.理解
C.掌握
D.运用

单项选择题案例示范可采取工作坊方式，设置（）等活动环节。

A.案例分享----分组讨论----专家点评
B.案例分享----专家点评----分组讨论
C.分组讨论----案例分享----专家点评
D.专家点评----分组讨论----案例分享

单项选择题通过学业质量标准的构建，融合“四基”“四能”和核心素养的主要表现，是形成（）的主要依据。

A.过程性评价
B.结果评价
C.阶段性评价
D.科学性评价