A.错误,因为学生得不到全面发展B.正确,因为教学中最重要的是智育的发展C.错误,因为加重了教师的工作量D.正确,因为应试教育所迫
单项选择题在联合国教科文组织国际教育发展委员会的著名报告《学会生存》中把个性的完整性理解为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、精神价值等品质的综合,是“完人”,并认为这种“完人”是教育的“基本目的”。这体现了()。
A.学生的身心发展是有规律的B.学生是完整的人C.学生与成人相比存在着巨大的差异D.学生有巨大的发展潜能
单项选择题下列做法违背了“以人为本”的学生观的是()。
A.王老师让学生对自己感兴趣的课题进行研究B.张老师教育学生必须要为自己的行为负责C.李老师针对学生的特点进行教学D.因为小明误拿了别人的东西,陈老师便以“有色眼镜”看待小明
单项选择题赵老师在校期间认真学习新课改理论知识,进入学校后的第一堂课就是:实践如何将成人化的语言转化为儿童化的语言,这主要是因为赵老师认识到()。
A.学生是独立意义的人B.学生自身发展具有顺序性C.学生是个性完整的人D.学生与成人之间有差异
单项选择题于老师由于家庭经济困难,为了给父母治病,利用周末时间为班上的一些学生补课,收取补课费补贴家用,于老师的做法()。
A.合理,有利于提高学生成绩B.合理,是为了给父母治病C.不合理,违反了廉洁从教D.不合理,违反了爱国守法
单项选择题作为综合性艺术中心的现代建筑,约恩·乌松所设计的()是巨型雕塑式建筑的典型代表。
A.悉尼歌剧院B.古根汉姆美术馆C.范斯沃斯住宅D.蓬皮杜艺术中心
单项选择题堪称室内空间处理的典范,为有机建筑理论做了确切的注释是赖特的()。
A.水晶宫B.悉尼歌剧院C.流水别墅D.朗香教堂
单项选择题直接把颜料滴到或甩到定在地上的画布上,近似表演形式的是()。
A.抽象表现主义B.表现主义C.至上主义D.波普艺术
单项选择题巴黎画派画家中的()常表现苗条的轮廓、紧闭的嘴唇、没有眸子的蓝眼睛。
A.夏加尔B.莫迪里阿尼C.蒙克D.里特维特
单项选择题抽象主义代表克利的()中既有具象又有抽象的形象和符号。
A.《梅杜萨之筏》B.《鱼的循环》C.《记忆的永恒》D.《红、黄、蓝构图》
单项选择题唐寅的《王蜀宫妓图》中吸收了唐妆特色的三白技法,不体现在人物的()。
A.耳朵B.额头C.鼻子D.下巴