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单项选择题

在联合国教科文组织国际教育发展委员会的著名报告《学会生存》中把个性的完整性理解为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、精神价值等品质的综合,是“完人”,并认为这种“完人”是教育的“基本目的”。这体现了()。

A.学生的身心发展是有规律的
B.学生是完整的人
C.学生与成人相比存在着巨大的差异
D.学生有巨大的发展潜能

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