“兼相爱，交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人，这就是“（）”。

单项选择题杨贤江的 （）一书，是我国最早一本运用历史唯物主义观点和方法研究教育历史的著作。

A.《新教育大纲》
B.《教育史ABC》
C.《教育学》
D.《教育导论》

单项选择题稷下学宫是在（）设立的。

A.鲁国
B.赵国
C.楚国
D.齐国

单项选择题墨家教育目的是要培养“（）”。

A.圣人
B.奴隶主
C.君子
D.兼士

单项选择题孟子对于人性的看法是（）的.

A.善
B.恶
C.有善有恶
D.不善不恶

单项选择题苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）

A.产婆术
B.雄辩术
C.讲演术
D.演绎法

单项选择题孟子用“（）”的道理来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，应该按照一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。

A.一暴十寒
B.专心有恒
C.盈科而进
D.一心二用

单项选择题西欧中世纪早期的宫廷教育教育内容主要是（）

A.三艺
B.七艺
C.四艺
D.骑士七技

单项选择题（）是苏霍姆林斯基教育思想体系的核心。

A.教育与劳动结合
B.集体教育
C.人的全面和谐发展
D.道德教育

多项选择题秦始皇从巩固统一的封建政权出发，根据李斯的建议，果断地采取了（）的措施。

A.兴太学以养士
B.颁挟书令
C.罢黜百家，独尊儒术
D.禁私学以吏为师

多项选择题稷下学宫教学和管理制度有（）等特点。

A.尊师重道
B.兼容并包
C.百家争鸣
D.有严格的录取制度