王老师在讲评作业之后，问学生“我们彩绘的陶罐有哪些用途呢？”随着学生的回答，教师启发学生可以插花、放笔，可以放纸卷，可以做陈设。王老师的杰克方式属于（）

单项选择题周老师上课前老师提问：“上次我们学习了版画，大家还记得版画分为哪几种么？分别是什么？”，这种导入方式是（）

A.直观导入
B.提问导入
C.复习导入
D.创设情境导入

单项选择题周老师在美术课程中，积极引导每一位学生参与到美术作品的制作当中，对于动手能力较弱的学生进行了重点的辅导，周老师这一过程体现了美术教学的那一特点（）

A.情感特点
B.技能特点
C.创造性特点
D.全体性特点

单项选择题在漫画课上，教师未开讲，先在黑板上快速画出大家熟知人物的漫画像，即刻引起学生的极大兴趣，由此导入课题的导入方法是（）

A.温故（复习）导入
B.通过演示进行导入
C.实物（直观）导入
D.创设情境导入

单项选择题在讲授《创意泥塑》制作课中，教师播放幻灯片并做示范的教学过程用到的教学方法是（）

A.讨论法
B.提问法
C.讲述法
D.演示法

单项选择题刘老师在讲文艺复兴大师作品这课前，给学生介绍画家的生平故事，作品的传说等方式，让学生产生浓厚的学习兴趣。这样的导入方式属于（）

A.直观导入
B.创设情境导入
C.故事导入
D.提问导入