科学课堂上，王老师拿出一块砖头，问：“同学们，这块砖头可以用来做什么？”小明回答：“可以敲东西，修房子，作装饰。”这说明，小明对砖头的认知属于（）。

单项选择题小林认为鲸鱼生活在海洋中，所以是鱼类。后来在课上，老师讲述了鲸鱼是哺乳动物及其原因，小林便改变先前的观念，认为鲸鱼是哺乳动物。这体现的学习机制是（）。

A.顺应
B.同化
C.内化
D.从众

单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，说法正确的是（）。

A.具体运算阶段的学生思考问题时能根据各种假设进行系统抽象的分析
B.前运算阶段，当儿童的感知和动作停止后，儿童的思维也就停止了
C.感知运动阶段，物体不在眼前时，儿童还能将其表象保存在头脑中
D.形式运算阶段的儿童具有抽象概念

单项选择题26岁的芙蓉在思考问题时，总是会去咬自己的指甲，根据弗洛伊德提出的心理发展阶段，这是（）没有得到满足。

A.肛门期
B.潜伏期
C.生殖期
D.口唇期

单项选择题学生对信息进行加工的深度存在两种方式，其中，学习“北京是中国的首都”，这种加工方式是（）。

A.深层认知加工
B.表层认知加工
C.沉思型
D.同时性加工

单项选择题关于教师心理健康的维护，以下表述错误的是（）。

A.教师的自我调适可以促进教师的心理建康
B.重塑教师职业形象有利于心理健康水平的提升
C.管理者与教师的“角色距离”拉开有利于教师的心理建康
D.根据教师个性心理特征进行管理