实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

单项选择题兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新

单项选择题人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想

单项选择题（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度

单项选择题（）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神

单项选择题19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育