“许多手工业者和商人纷纷聚集到交通便利、安全可靠的地方……从事专门的工商业活动，这些地方的人口不断增多，出现了作坊、商铺和货栈，由此逐渐形成了……”上述材料反映了（）。

单项选择题“1208年，罗马教皇伊隆桑三世批准巴黎大学师生可制定自己的章程。据此，1215年，罗马教皇特使库尔松为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院主事对巴黎大学的控制权。章程对艺术和教育进行改革，对教师资格作了具体规定。”这反映了中世纪欧洲早期大学享有（）。

A.免赋税特权
B.司法特权
C.教育自主权
D.政治独立权

单项选择题1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中。这说明（）。

A.大学有免赋税特权
B.大学有司法特权
C.大学有教育自主权
D.大学有言论自由权

单项选择题“或许一年中有一半时间须为领主工作。除此之外，每当收获或其他农忙季节，他可能被召去承担额外的劳动。更有甚者，所有庄园运输的工作均由佃奴去做。他们有时还得把货物拖送到远至161公里以外的地方去。修整犁头、树立篱笆、挖掘壕沟、修剪羊毛以及其他一些杂务，也都由佃奴去做。”该材料反映（）。

A.为领主提供劳役是佃户的基本义务
B.领主可向佃户征收其他捐税
C.佃户可以独立耕作“份地”
D.领主对佃户征收十一税

单项选择题封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下图是英国庄园示意图，对其阐释正确的是（）。

A.林地与荒地归领主直接经营
B.垦殖运动对封建庄园经济具有瓦解作用
C.大学主宰了庄园中西欧人的精神生活
D.份地的收入全部归领主所有

单项选择题“西欧中世纪的庄园法，对农奴的奴役是由法律加以限定的，这意味着农奴制变成了一种属于权利和义务的问题，而不仅仅属于习惯、意志、和讨价还价的权力问题。”这说明，西欧中世纪（）。

A.庄园法一定程度上保护农奴的利益
B.农奴受到领主的沉重剥削
C.庄园法以保障庄园主的利益为宗旨
D.农奴缺乏基本的人身自由

单项选择题查理大帝在位时，先后发起了多次对外战争。查理大帝所到之处几乎都成为了他的疆土。之后，查理大帝占有了西欧大陆的绝大部分土地，几乎相当于古代西罗马帝国欧洲部分版图。查理曼去世后帝国分裂，形成了哪些国家的锥形？（）①英吉利②法兰西③意大利④德意志⑤俄罗斯

A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④
D.②③④③

单项选择题俗语有云：不破不立。关于下列两幅图片的描述，符合此语的是（）。

A.左图法兰克王国建立于罗马帝国灭亡后
B.右图表明罗马帝国分裂形成西欧三国
C.从左图到右图，西欧逐渐迈入封建社会

单项选择题8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。以上材料最能说明（）。

A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B.教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用
C.西欧的封建国家统治者权利最大
D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者

单项选择题下图是西欧逐渐形成的封建等级制度，下面关于它的形成的叙述正确的是（）。

A.8世纪前期，法兰克王国对土地分封制进行了改革，国王由无偿赏赐土地到有条件赏赐土地，主要依据血缘远近
B.封臣接受封君的土地，要对封君效忠，还必须提供兵役服务，还要按法律规定缴纳固定赋税，封君不能随意增加
C.封君要保护封臣，不能肆意侵害封臣荣誉.人身和财产安全，封君封臣制度，实质上是一种等级制度，也有一定的契约关系
D.西欧中世纪出现了一种“附庸的附庸不是我的附庸”的奇怪现象，国王不能管理本国的农民，农民只听小封建主的

单项选择题比较是历史研究的重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。对下面两幅图片进行比较研究，结论正确的是（）。

A.都是纪传体史书
B.都具有极高的文学价值和史料价值
C.两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点
D.都意味着本民族信史时代的开始