下列不属于学前儿童科学教育的内容的是（）。

单项选择题老师要引导儿童认识我国的具有民族特色的物产，如（）。

A.茶和大熊猫
B.丝绸和貂皮
C.水杉树和犀牛
D.银杏树和犀牛

单项选择题下列对于学前儿童科学教育的结果，理解不正确的是（）。

A.是指儿童学到的科学知识
B.儿童在科学探索中产生的疑问和问题
C.是儿童科学探索过程的产物
D.是灌输的结果

单项选择题下列目标中符合小班儿童的是（）。

A.儿童观察周围常见的个别自然物体的特征，获取粗浅的科学经验
B.儿童获取有关自然环境中有生命物质，无生命物质及其与人类关系的具体经验
C.儿童了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性
D.儿童初步了解不同环境中的动植物与环境的相互关系

单项选择题下列不符合学前儿童思维发展水平的是（）。

A.直觉性
B.具体性
C.形象性
D.抽象性

单项选择题学前儿童科学教育的核心是（）。

A.学前儿童科学教育的内容
B.学前儿童科学教育的活动
C.学前儿童科学教育的目标
D.学前儿童科学教育的方法

单项选择题下列关于技术的描述中，正确的是（）。

A.技术回答的是“做什么”的问题
B.技术回答的是“为什么”的问题
C.技术是以认识自然为主要任务的社会实践活动
D.技术只包括各种工艺操作方法和技能

单项选择题适合开展集体学习活动的内容是（）。

A.观察自然角中的动植物生长
B.观察月亮的圆缺变化
C.观察露珠
D.观察落叶树

单项选择题在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于（）。

A.对材料、工具的依赖性不同
B.游戏化程度不同
C.思维的参与程度不同
D.目的性、程序性不同

单项选择题关于科学的描述中，错误的是（）。

A.科学以改造自然为目的
B.科学回答的是“是什么”的问题
C.科学是获得新知识的过程
D.科学是从实践上升到理论的过程

单项选择题“树的结构包括树根、树干、树枝和树叶”体现的核心经验是（）。

A.生物的身体特征
B.生物的基本需要
C.生物的简单行为
D.生物的生命周期