孩子说话欠流利的情况多是由于（）

单项选择题当儿童能够通过动作来理解事物时，下一步训练可进行（）

A.手势符号训练
B.触摸的事物操作训练
C.文字训练
D.语法训练
E.词汇训练

单项选择题下例各项不属于语言发育迟缓训练原则大的是（）

A.以达到的阶段为出发点
B.横向扩展与纵向提高相结合
C.语言训练与病因治疗相结合
D.强制使用口语表达
E.专业训练与家庭训练相结合

单项选择题S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）

A.事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句
B.对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句
C.对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句
D.事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句
E.事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句

单项选择题S-S法评定的核心为（）

A.符号形式与指示内容关系
B.基础性过程
C.交流态度
D.说话量
E.哭闹行为

单项选择题下例各项不属于语言发育迟缓常见病因的是（）

A.交往障碍
B.精神发育迟缓
C.发育性感觉性失语
D.耳聋
E.构音器官的异常