所谓（）是指探讨一件美术作品所蕴含的内在意义，帮助儿童把握具象的艺术形式所再现的东西，或抽象艺术形式所表达的微妙的情感、情调、意义、或意味。

单项选择题（）提出了“解释学循环”的方法。

A.加达默尔
B.卢梭
C.达芬奇
D.费诺洛沙

单项选择题学前儿童美术教育（）是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述，是学前儿童美术教育其它层次目标的依据和基础。

A.总目标
B.分类目标
C.年龄阶段目标
D.教学活动目标

多项选择题对于儿童画图形的选择和组合研究比较有代表性的是（）的成果。

A.阿恩海姆
B.加德纳
C.凯洛格
D.布斯

单项选择题幼儿在作画过程中，（）要发挥主导作用。

A.实物
B.教师
C.幼儿

单项选择题美术室可划分为（）、绘画区、和手工区三个区域。

A.纸工区
B.欣赏区
C.泥塑区
D.国画区