A.互训B.义界C.随文注释D.推因
单项选择题提出“圣人制字,有义而后有音,有音而后有形,学者之考字,学者之考字,因音以得其义。治经莫重于得义,得义莫切于得音”的学者是()
A.王念孙B.段玉裁C.戴震D.王筠
单项选择题下列各项中,开创了辞书编纂“部首编排法”的著作是()
A.《说文解字》B.《玉篇》C.《康熙字典》D.《字汇》
单项选择题在训诂学史上,训诂学科理论的创建期是()
A.宋元明B.魏晋隋唐C.清代D.近现代
单项选择题从一个汉字所记录的语音单位来看,“社稷”中的每个汉字分别记录()
A.一个单音词B.两个单音词的组合C.双音词中的一个单音语素D.双间语素中的一个音节
单项选择题下列各项上,属王先谦撰写的著作是()
A.《经义述闻》B.《说文解字注》C.《汉书补注》D.《方言疏证》
单项选择题在训诂学史上,清代是训诂的()
A.更新与变革期B.萌芽期C.科学理论创建期D.理论探讨期
名词解释什么是读曰; 读曰名词解释定义是什么?
名词解释什么是通言; 通言名词解释定义是什么?
名词解释什么是之言; 之言名词解释定义是什么?
名词解释什么是破字; 破字名词解释定义是什么?