关系转换理论强调的是（）的作用，认为学习者必须发现两个事件之间的关系，迁移才能产生。

单项选择题小明本周家庭作业完成得非常好妈妈允许他少做课外题训练这让小明家庭作业完成的质量愈来愈高。这是一种（）。

A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚

单项选择题子曰：“温故而知新，可以为师矣”。其中的“温故而知新”属于（）。

A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移

单项选择题教师的教学应使学生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。

A.培养兴趣
B.培养能力
C.激发动机
D.丰富想象

单项选择题心理学家苛勒通过黑猩猩的实验，提出了（）理论。

A.顿悟学习
B.认识同化学习
C.图式
D.观察学习

单项选择题1945年，珀西·斯宾塞在测试用于雷达装备的微波辐射器时，突然感觉西裤的口袋里有些不对劲，甚至听到了“咝咝”的声音，结果是他口袋里装的一块巧克力融化了，由此他突然意识到也许可以把微波应用到厨房烹饪上，就这样，微波炉诞生了。这是运用了（）。

A.直觉思维
B.分析思维
C.辐合思维
D.发散思维

单项选择题登山运动员的登山服饰，为安全起见在服装色设计方面主要需考虑知觉的（）。

A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题小明在学习上从不用家长老师操心，每天都是自己主动独立做作业，做完作业后才出去玩儿，这反映出小明意志品质的（）。

A.果断性
B.坚韧性
C.自觉性
D.自制性

单项选择题“闻道有先后，术业有专攻”体现的师生观是（）。

A.终身学习
B.严于律己
C.教学相长
D.乐教善教

单项选择题一个班级从最初组建到发展为良好、健全的班级，需要经历一系列阶段。在这个过程中，如果班级中的各种学生小群体、非正式群体，在相互交流中彼此融合为班级的有机组成部分，这个阶段属于班级组织发育的（）。

A.孤立探索阶段
B.群体分化阶段
C.组织整合阶段
D.尝试探索阶段

单项选择题针对研究问题，事先精心设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表，并对观察资料进行分析。这种观察方式属于（）。

A.非结构性观察
B.结构性观察
C.定性观察
D.随机性观察