职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成，所以，职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的（）为导向。

单项选择题职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学生从事实际工作的（）来衡量。

A.交往能力
B.学习能力
C.动手能力
D.职业能力

单项选择题教学实践活动，不仅要充分发挥（）的作用，同时还要充分利用校外企业事业单位的生产、营业和办公现场。

A.教师
B.课堂
C.校内实践教学场地
D.学生

单项选择题在职业教育教学过程中，要突出理论与实践的结合，联系学生实际，联系（）实际。

A.年龄
B.社会
C.实习
D.专业

单项选择题（）活动是加深学生对知识的理解、运用知识于实际和形成技能技巧的重要途径。

A.教学
B.操作
C.实习
D.教学实践

单项选择题理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行，而（）要在理论教学的基础上进行，达到学用结合的目的。

A.实践教学
B.下厂实习
C.实验教学
D.指导教学

单项选择题（）是职业教育有别基础教育和高等教育的一个特点。

A.操作性
B.实践性
C.实验性
D.社会性

单项选择题（）原则是教学过程中间接经验与直接经验相互作用规律的反映，也是职业教育培养目标的内在要求。

A.实践性
B.操作性
C.社会性
D.实验性

单项选择题在职业教育教学中，教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点，而且要尽量适应于培养学生的（）能力。

A.适应社会
B.动手操作
C.理论实践
D.指导操作

单项选择题职业学校的教师应具备一定的实际工作经验，能够根据各专业所对应的职业岗位的变化而对专业教学内容、教学方法进行相应的改革，以提高职业教育教学的（）。

A.有效性和针对性
B.实效性和实用性
C.真实性和再现性
D.真实性和有效性

单项选择题职业教育的属性看，其终极目标主要是培养一个合格的（）。

A.技术工人
B.操作员工
C.社会人
D.职业人