关于议程设置理论的著名表述：“报纸或评论不能让读者怎么想，但在让读者想什么上确是惊人的成功”出自学者（）。

单项选择题1976年美国总统的选举中，研究者们认为媒介不仅引导我们关注“对象”，还会引导我们关注对象的“属性”，这种效果被称为（）

A.议程设置的第一层和第二层
B.对象议程设置
C.内容议程设置
D.受众议程设置

单项选择题什么是模仿假说？（）

A.人们从电视上习得侵犯行为，然后在现实世界照样模仿
B.长期暴露于暴力描述，导致普遍麻木，以至于容忍暴力行为的能力上升
C.观看暴力时会激发或引发相关的思想与评价，从而导致人们在实际环境中更倾向于使用暴力
D.电视暴力以一种“侵略性脚本”形势，可能会教导一种普遍规范，即暴力是一种人际交往时可以被接受的方式

单项选择题什么是脚本理论？（）

A.人们从电视上习得侵犯行为，然后在现实世界照样模仿
B.长期暴露于暴力描述，导致普遍麻木，以至于容忍暴力行为的能力上升
C.观看暴力时会激发或引发相关的思想与评价，从而导致人们在实际环境中更倾向于使用暴力
D.电视暴力以一种“侵略性脚本”形势，可能会教导一种普遍规范，即暴力是一种人际交往时可以被接受的方式

单项选择题涵化理论的提出者是（）。

A.唐纳德·肖
B.G·格伯纳
C.罗杰斯
D.诺·纽曼

单项选择题朱克认为，议程设置效果是否产生，受众个人对议题的强制性接触是一个很重要的因素，强制性的议题指的是（）。

A.公民能够亲身体验的议题
B.不能直接体验的议题
C.公民直接经验较少的议题
D.公民关注度较高的议题

单项选择题“议程设置”理论中，大众传媒对某些特定属性进行凸显和淡化的处理，使对象事物的主导属性传达给受众，从而影响受众对事物性质认知判断和态度，该理论被称为（）。

A.显著性模式
B.强制性议题
C.属性议程设置
D.铺垫作用

多项选择题1975年，蒂奇诺、多霍诺和奥里恩开始研究缩小知识沟的途径，其包含的假说有（）

A.人们感到某地议题存在冲突
B.多元化社区，信源多样
C.同质性社区，信息渠道相同
D.议题对本地人有迅速强烈的影响

多项选择题知识沟假说的研究中，为验证不同人群对知识的获取和利用程度存在差异这一假设，蒂奇诺等人分别就美国舆论研究所在1949-1965年收集的哪三方面数据进行了分析？（）

A.人造卫星
B.人类能否登上月球
C.吸烟与癌症
D.电视节目收视率

多项选择题威斯瓦纳等人认为以下哪几种方法可以填补知识沟？（）

A.充分接触媒介
B.让人们融入各种团体
C.明确目标受众，针对不同群体设计不同传播方案
D.联系受众切身利益，引起广泛注意

多项选择题传播效果沟指出，传播过程中出现的知识沟不仅是纯粹的知识差距，还包括哪些因素的差距？（）

A.人的态度
B.人的外在行为
C.不同媒介传播的信息内容
D.个体收入