A.简练、中肯、有针对性B.复杂、中肯、有针对性C.简练、中肯、复杂性D.啰唆、中肯、有针对性
单项选择题艺术教材精选内容素材的(),包括文字图片、音乐、视频、案例、故事等,为学习情境的创设提供丰富的素材。
A.形式要多样B.形式要简单C.内容要深奥D.形式要单一
单项选择题艺术教材精选内容素材要体现中华民族()和国际视野,注意借鉴和吸取人类优秀艺术成果凸显艺术教材的文化性质。
A.个人主义B.现实主义C.形式主义D.共同体意识
单项选择题艺术教材依据精选内容素材标准中的“内容要求”选择内容素材。突出思想性、经典性、时代性民族性、实践性,有效满足学习任务要求,落实()培育。
A.核心素养B.文化素质C.艺术内涵D.社会实践
单项选择题艺术教材建设是国家事权,必须体现国家意志。要加强()教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
A.爱国主义、集体主义、个人主义B.爱国主义、集体主义、社会主义C.个人主义、集体主义、社会主义D.爱国主义、个人主义、社会主义
单项选择题艺术教材建设是国家事权,必须体现()意志。
A.社会B.国家C.个人D.群体
单项选择题艺术教材的编写,要充分体现()标准的基本理念和各项要求,使之成为教师创造性地开展教学和学生进行主动学习最基本的教学资源。
A.音乐课程B.美术课程C.艺术课程D.戏剧课程
单项选择题义务教育艺术综合评定采取()与()相结合的评定方式,将评定结果作为高一级学校招生录取、地区教育质量评估等的参考依据。
A.阶段性评价、专业水平考试B.过程性评价、专业水平考试C.阶段性评价、学业水平考试D.过程性评价、学业水平考试
单项选择题义务教育艺术学业水平考试题目命制,命题框架三个基本要素中课程内容,应包括()(欣赏·评述)、()(造型·表现)、()(设计·应用)和()(综合·探索)4类艺术实践活动。
A.欣赏、表现、创造、联系/融合B.欣赏、造型、创造、联系/融合C.欣赏、表现、设计、联系/探索D.评述、表现、创造、联系/融合
单项选择题义务教育艺术学业水平考试题目命制,命题框架应包括三个基本要素:一是();二是();三是()。
A.课程要求、课程内容、学业质量标准B.课程目标、课程要求、学业质量标准C.课程目标、课程内容、学业质量标准D.课程目标、课程内容、课程要求
单项选择题义务教育艺术学业水平考试题目命制,确定评分标准。以()所刻画的表现特征为依据,结合具体任务的要求,预估学生完成任务的情况,确定参考答案和评分标准。
A.学业质量B.学生素质C.不同年龄D.知识水平