进行德育工作不能不遵循一定的原则，但贯彻原则并使之获得更好的效果绝不是轻而易举的事。有效运用德育原则应注意的问题有（）。

单项选择题德育的性质既包含育德之性，也包括（）

A.教化之性
B.教养之性
C.陶冶之性
D.提升之性

单项选择题凡是认真对待德育的教师、认真体悟和思考教育的教师，在课堂教学准备时，大都会注意（）。

A.“备教材”
B.“备学生”
C.“备方法”
D.“备模式”

单项选择题集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。一个班集体，当它的目标、纪律、舆论、风气等一旦形成，就会对个体的言行产生强有力的约束作用和（）。

A.强制作用
B.教育作用
C.启发作用
D.指导作用

单项选择题我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）

A.德育之意
B.教育之意
C.教学之意
D.管理之意

单项选择题广义的德育目标是指对德育活动既具有宏观指导、又有具体要求的目标领域，具体表现为含有层次结构的（）

A.目标要求
B.目标系列
C.目标层次
D.目标领域

单项选择题社会意义上的德性概念，不仅指公民德性，也包括（）

A.公共德性
B.国家德性
C.体制德性
D.本质德性

单项选择题在当前的情况下，要想使德育真正有利于社会的发展、进步，德育目标的选择就应以（）理念为指导。

A.可持续发展的
B.提高受教育者的德性水平
C.社会全面发展
D.社会协快速发展的

多项选择题在培养幼儿口语发展中，应该注意以下几个方面（）

A.激发幼儿言语交往的需要
B.提供正确的榜样
C.适时进行强化
D.鼓励幼儿言语的创造性

多项选择题幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）

A.意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
B.机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C.机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D.机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统

多项选择题制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）

A.行为特征
B.认知能力
C.兴趣爱好
D.身体吸引力