对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

单项选择题领会知识包括感知教材和（）。

A.熟悉教材
B.分析教材
C.巩固知识
D.理解教材

单项选择题在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C.将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来
D.教师的教与学生的学的矛盾运动

单项选择题掌握知识是发展智力的（）

A.前提
B.基础
C.条件
D.目标

单项选择题最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。

A.孔子
B.昆体良
C.杜威
D.夸美纽斯

单项选择题“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。

A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测