任何一种文化都不是抽象的。决定幼儿园以人为本的是（）

单项选择题幼儿的（）决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。

A.智力发展
B.性格特点
C.身体状况
D.年龄特点

多项选择题职业园长的知识结构包括（）

A.教育理论知识
B.教育管理知识
C.市场运营知识
D.财务管理知识
E.教研科研知识

多项选择题智力结构主要涵盖（）

A.观察力
B.记忆能力
C.思维能力
D.应变能力
E.组织能力

多项选择题职业园长管理校园的职责（）

A.制定规则
B.制定标准
C.详细计划
D.组织实施
E.总结反思

多项选择题幼儿园的管理层可分为（）

A.行政管理层
B.高级管理层
C.中层管理层
D.基本管理层
E.教学管理层

多项选择题职业园长兴办新园的职责有（）

A.商定机制，市场调研
B.合理定位，财务预算
C.设计课程，设计装潢
D.搭建班子，招生宣传
E.申办证件，建立制度

多项选择题当有老教师产生“我老了，不受重视了”的心态时，园长应该（）

A.为老教师创设条件以发挥他们的经验优势
B.依然将老教师看成工作主力
C.让老教师做好对年轻教师的传、帮、带工作
D.为其安排新的岗位
E.为老教师排忧解难

多项选择题关于如何把课程目标渗透在活动材料中的问题，教师应考虑（）

A.根据儿童的年龄特点
B.怎样有游戏性
C.避免盲目地选择提供材料
D.养成教育的渗透
E.情感方面的教育

多项选择题幼儿园开展职业生涯规划与管理时，对于25—40岁年龄段的教师，园长应着重（）

A.帮助教师解决知识老化陈旧问题
B.让他们承担指导青年教师的工作
C.帮助教师提高自身素质
D.提高教师的自我满足感和成就感
E.使他们抛弃不切实际的幻想

多项选择题开发园本课程过程中，园长将教师从教研活动的“旁听者”转化为“参与者、领导者”，可以采取（）

A.故事分享制度
B.填制《班级工作量化评估表》
C.营造“人人参与教育科研、人人是幼教行家”的工作氛围
D.教研组长轮流主持制度
E.菜单式项目选择制度