职业园长管理校园的职责（）

多项选择题幼儿园的管理层可分为（）

A.行政管理层
B.高级管理层
C.中层管理层
D.基本管理层
E.教学管理层

多项选择题职业园长兴办新园的职责有（）

A.商定机制，市场调研
B.合理定位，财务预算
C.设计课程，设计装潢
D.搭建班子，招生宣传
E.申办证件，建立制度

多项选择题当有老教师产生“我老了，不受重视了”的心态时，园长应该（）

A.为老教师创设条件以发挥他们的经验优势
B.依然将老教师看成工作主力
C.让老教师做好对年轻教师的传、帮、带工作
D.为其安排新的岗位
E.为老教师排忧解难

多项选择题关于如何把课程目标渗透在活动材料中的问题，教师应考虑（）

A.根据儿童的年龄特点
B.怎样有游戏性
C.避免盲目地选择提供材料
D.养成教育的渗透
E.情感方面的教育

多项选择题幼儿园开展职业生涯规划与管理时，对于25—40岁年龄段的教师，园长应着重（）

A.帮助教师解决知识老化陈旧问题
B.让他们承担指导青年教师的工作
C.帮助教师提高自身素质
D.提高教师的自我满足感和成就感
E.使他们抛弃不切实际的幻想

多项选择题开发园本课程过程中，园长将教师从教研活动的“旁听者”转化为“参与者、领导者”，可以采取（）

A.故事分享制度
B.填制《班级工作量化评估表》
C.营造“人人参与教育科研、人人是幼教行家”的工作氛围
D.教研组长轮流主持制度
E.菜单式项目选择制度

单项选择题某园设置3个小班，每班30人，配2名教师、1名保育员负责3个小班的保育工作，正确评价该园的是（）

A.符合教育主管部门规定标准
B.对师资进行了优化配置
C.师生配比不合理
D.有利于幼儿园管理

单项选择题新中国成立60年来，将学前教育划分成几个阶段，其中将“以儿童优先为原则，要保障每一个儿童享有机会增选的公司的受教育权利”为指导的阶段是（）

A.第一个时期（1950-1980年）
B.第二个时期（1980-2000年）
C.第三个时期（2000-2010年）
D.第四个时期（2010年至今）

单项选择题实现家庭和幼儿园教育的一体化，其核心内容是（）

A.正确认识家长的作用，尊重理解并服务于家长
B.改善园所整体环境
C.提高家长科学育儿意识
D.让家长尽力配合园所工作，并强调家庭延伸的作用

单项选择题幼儿园管理中，教师队伍不稳定，年龄结构不合理，无法形成梯队，其原因是（）

A.教师个人能力有限
B.没有满足教师期望的薪酬
C.难以找到骨干教师
D.没有了解和尊重教师的需求