对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）

单项选择题教学设计中最先要考虑的问题是（）。

A.教学目标
B.教学内容
C.教学方法
D.教学环境

单项选择题教学设计中最先要考虑的问题是（）。

A.教学方法
B.教学内容
C.教学环境
D.教学目标

单项选择题确保讲授质量的首要条件是（）。

A.语言表达水平
B.层次分明
C.系统完整
D.内容的科学性和思想性

单项选择题传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）

A.课外活动
B.校外活动
C.劳动实践
D.教学

单项选择题对好动的学生，可采取的矫正方法是（）。

A.谈话沟通
B.行为矫治
C.情绪疏导
D.认知调整

单项选择题在教学进程的基本阶段中，中心环节是（）

A.运用知识
B.引发动机
C.巩固知识
D.领会知识

单项选择题学生管理的终极目的指向（）。

A.学业成功
B.升人高一级学校
C.人性完善
D.适应社会

单项选择题板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。

A.板书的时机
B.板书的形式
C.板书的内容
D.板书的作用

单项选择题学校进行素质教育的基本途径是（）

A.教育
B.教学
C.实践活动
D.上课

单项选择题“授人以台仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

A.知识的传授
B.发展学生自身的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德