影响儿童游戏的环境因素，从性质上可分为（）

单项选择题儿童成就性动机主要激发的是（）

A.运动性游戏
B.智力游戏
C.合作性游戏
D.象征性游戏

单项选择题“只有当人是最充分意义的人的时候，他才游戏；并且只有当他游戏的时候，他才是完全的人。”说这句话的学者是（）

A.席勒
B.皮亚杰
C.弗洛伊德
D.维果茨基

单项选择题儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）

A.目的性游戏
B.工具性游戏
C.结果性游戏
D.过程性游戏

单项选择题按照儿童在游戏中的体验形式，将之分为机能、想象、制作、接受等四种游戏的心理学家是（）

A.帕登
B.比勒
C.戴伊
D.萨顿·史密斯

单项选择题从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）

A.互补性角色
B.机能性角色
C.本我性角色
D.想象或虚构性角色

单项选择题克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论包括（）

A.创造性、肯定的情感、内部控制、虚构性
B.灵活性、内部控制、虚构性、内部动机
C.灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机
D.外部规则束缚、肯定的情感、内部控制、虚构性

单项选择题早期的理论研究中，一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是（）

A.社会性本质观
B.生物性本质观
C.非自觉性理解
D.生物—社会性理解

单项选择题把游戏的发展划分为三种类型或水平：练习性、象征性、规则性游戏的心理学家是（）

A.皮亚杰
B.伯莱茵
C.弗洛伊德
D.维果茨基

单项选择题现代西方心理学流派中，最重视游戏问题的一个派别是（）

A.经典学派
B.认知发展学派
C.社会文化历史学派
D.精神分析学派

单项选择题20世纪80年代以后流行的两种游戏理论分别是（）

A.发泄论、认知发展论
B.觉醒论、元交际论
C.生活预备说、觉醒论
D.活动论、发泄论