A.运动性游戏B.智力游戏C.合作性游戏D.象征性游戏儿童成就性动机主要激发的是（）……

单项选择题“只有当人是最充分意义的人的时候，他才游戏；并且只有当他游戏的时候，他才是完全的人。”说这句话的学者是（）

A.席勒
B.皮亚杰
C.弗洛伊德
D.维果茨基

单项选择题儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）

A.目的性游戏
B.工具性游戏
C.结果性游戏
D.过程性游戏

单项选择题按照儿童在游戏中的体验形式，将之分为机能、想象、制作、接受等四种游戏的心理学家是（）

A.帕登
B.比勒
C.戴伊
D.萨顿·史密斯

单项选择题从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）

A.互补性角色
B.机能性角色
C.本我性角色
D.想象或虚构性角色

单项选择题克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论包括（）

A.创造性、肯定的情感、内部控制、虚构性
B.灵活性、内部控制、虚构性、内部动机
C.灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机
D.外部规则束缚、肯定的情感、内部控制、虚构性

单项选择题早期的理论研究中，一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是（）

A.社会性本质观
B.生物性本质观
C.非自觉性理解
D.生物—社会性理解

单项选择题把游戏的发展划分为三种类型或水平：练习性、象征性、规则性游戏的心理学家是（）

A.皮亚杰
B.伯莱茵
C.弗洛伊德
D.维果茨基

单项选择题现代西方心理学流派中，最重视游戏问题的一个派别是（）

A.经典学派
B.认知发展学派
C.社会文化历史学派
D.精神分析学派

单项选择题20世纪80年代以后流行的两种游戏理论分别是（）

A.发泄论、认知发展论
B.觉醒论、元交际论
C.生活预备说、觉醒论
D.活动论、发泄论

单项选择题在我国，儿童游戏理论与实践基本处于移植阶段的是（）

A.从20世纪20年代左右至建国初期
B.从建国初期到“十年浩劫”之前
C.“十年浩劫”时期
D.“十年浩劫”后至今

单项选择题奠定了我国儿童游戏研究基础的是（）

A.张雪门
B.陶行知
C.张宗麟
D.陈鹤琴

单项选择题世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）

A.福禄培尔
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利

单项选择题从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）

A.剩余精力说
B.生活预备说
C.复演说
D.认知发展的游戏理论

问答题请制定出：游戏的规则，指导方法，指导要点。

问答题试述游戏教育实施周计划制定中应注意哪些问题。