克拉申在其5个假设的基础上提出了什么教学方法？（）

单项选择题关于心理距离对二语习得的影响，说法错误的是（）

A.工具型的学习动机的学习效果优于融合型动机的学习效果
B.语言休克程度低，有利于习得
C.文化休克程度低，有利于习得
D.在语言疆界方面，可塑性强、渗透性强的学习者学习效果会更好

单项选择题关于社会距离对二语习得的影响，说法错误的是（）。

A.群体文化与主流文化的相似性高不利于习得，相似性低有利于习得
B.多文化平等的地位有利于语言学习，而处于主导—从属关系的模式不利于习得
C.个体采取同化或适应策略的有利于习得，采取保留策略则不利于习得
D.处于封闭的团体不利于习得，处于开放的主流团体中有利于习得

单项选择题“具有积极学习动机和自信的学生在习得方面的效果要优于其他学生”，这一现象出现的原因可能与（）有关。

A.情感过滤假设
B.自然顺序假设
C.习得—学习假设
D.监控器假设

单项选择题以下哪一项研究的兴起标志着二语习得理论成为一门独立学科？（）

A.偏误分析
B.对比分析假说
C.迁移理论
D.学习难度假说

多项选择题结构主义语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面？（）

A.结构主义语言学影响教学过程和教材编写过程
B.听说法就是在结构主义影响下产生的
C.组合规则和聚合规则仍然被广泛应用在课后的扩展、替换与句型练习中
D.在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。