对数的认识不受物体的大小、形状、排列形式的影响，这是（）

单项选择题要求幼儿按一定的数目拿出同样多的物体，这是（）

A.按物点数
B.口头数数
C.按物取数
D.按数取物

单项选择题幼儿说出总数比点数实物的数目要（）

A.多
B.少
C.一样多
D.不定

单项选择题在幼儿计数能力的发展顺序中，第一个是（）

A.按物取数
B.口头数数
C.按数取物
D.说出总数

单项选择题儿童看到很多相同样子的布娃娃会很高兴，但他拿走几个娃娃后，剩下的就忘记了，原因是（）

A.对布娃娃不感兴趣
B.对集合元素的理解能力有限
C.没有精确意识到集合的元素数量
D.忽略了集与子集的关系

单项选择题儿童集合概念在发展的最初阶段是很泛化的，是一种笼统的（）

A.知觉
B.记忆
C.思维
D.认知