第二次世界大战后英国发展起来的综合中学最初在（）中得到提议。

单项选择题英国1902年教育法又称（）。

A.福斯特法案
B.巴尔福法案
C.费舍法案
D.巴特勒法案

单项选择题在西方教育史上，第一次明确提出智育、德育、体育概念的教育家是（）。

A.夸美纽斯
B.福禄倍尔
C.赫尔巴特
D.斯宾塞

单项选择题斯宾塞的哲学思想主要受（）思想的影响。

A.孔德的实证主义
B.洛克的“白板说”
C.谢林的唯心主义
D.莱布尼兹的“单子论”

单项选择题首创“幼儿园”名称，为近代学前教育理论奠定基础的德国教育家是（）。

A.夸美纽斯
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔

单项选择题在赫尔巴特的形式阶段说中，（）阶段学生的观念活动处于静态理解阶段。

A.明了
B.联想
C.系统
D.方法

单项选择题提出根据儿童兴趣设置课程的主张的德国教育家是（）。

A.夸美纽斯
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.本尼狄克

单项选择题在赫尔巴特的教育过程阶段论中，（）居于教育过程的第一阶段。

A.管理
B.教学
C.训练
D.讲解

单项选择题在哲学上，赫尔巴特接受（）的思想。

A.卢梭的“自然神论”
B.洛克的“白板说”
C.谢林的“宇宙精神”观
D.莱布尼兹的“单子论”

单项选择题裴斯泰洛齐的教学心理化思想主要通过（）方法体系实施。

A.要素教育论
B.泛智教育论
C.形式阶段论
D.知识价值论

单项选择题裴斯泰洛齐认为教育的任务在于（）。

A.培养绅士
B.为完满的生活作准备
C.培养社会新人
D.和谐地发展人的各种能力