从狭义上讲，下列不属于教师道德范畴的是（）

单项选择题对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）

A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界；
B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；
C、道德教育的主体是教师，客体是学生；
D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

单项选择题在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向不同产生的多样化是（）

A、机构多样化；
B、主体多样化；
C、管理多样化；
D、组织多样化

单项选择题既是伦理学的传统理论形态，也是伦理学发展的必然归宿的伦理学流派是（）

A、元伦理学；
B、美德伦理学；
C、制度伦理学；
D、规范伦理学

单项选择题下列选项中不属于教师道德理想内容的是（）

A、崇高的理想信念；
B、教书育人；
C、以人为本；
D、为人师表

单项选择题教师应有的人格境界不包括（）

A、自律的道德情操；
B、洞察自然、社会、人生的能力；
C、尊重学生的能力和关怀学生的情感
D、平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力