有效的学习知识，可按以下的目标实现条件（）

多项选择题知识传承系统的三个基本因素（）

A.教师
B.教具
C.学生
D.教具
E.知识

多项选择题从知识的功能出发可将知识分为（）

A.社会科学知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.公共知识
E.策略性知识

单项选择题对人名、地名、名词解释以及定理、定律等记忆属于（）

A.程序性记忆
B.陈述性记忆
C.感觉记忆
D.机械记忆

单项选择题记忆的容量为七加减二个项目的是（）

A.长时记忆
B.短时记忆
C.瞬时记忆
D.程序性记忆

单项选择题有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

A.组织构造策略
B.深入理解策略
C.高效练习策略
D.保持记忆策略

单项选择题老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

A.组织构造策略
B.深入理解策略
C.高效练习策略
D.保持记忆策略

单项选择题有人在学习解高次方程的思路时，概括为“四化换一元”，这是使用了（）

A.图表归纳法
B.形象联想法
C.简语归纳法
D.符号纲要法

单项选择题在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

A.中间部分
B.开始和结尾部分
C.不一定
D.都一样

单项选择题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）

A.组织构造策略
B.深入理解策略
C.高效练习策略
D.保持记忆策略

单项选择题“猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草”是知觉（）的表现。

A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性